STEM

Инициатива по процедура BG-RRP-1.015-0672 – „Училищна STEM среда“.

В рамките на събитието учениците участваха в STEM дейност на тема „Геометрия във виртуалната реалност – изследване на 3D фигури в STEM среда“, която обедини знания и умения по математика и информационни технологии. Чрез работа със съвременното оборудване в STEM кабинета учениците изследваха геометрични тела и приложиха на практика знанията си в интерактивна образователна среда. Дейността насърчи развитието на логическото мислене, дигиталните компетентности и уменията за работа с иновативни технологии.

Проведеното събитие представи възможностите на новоизградената STEM среда и нейния принос за създаването на модерно, мотивиращо и ефективно обучение, насочено към активното участие на учениците и усвояването на знания чрез практически опит.

Нов етап в развитието на нашето училище – открихме два съвременни STEM центъра! Днес в нашето училище официално бе даден старт на работата в два нови STEM кабинета по Природни науки и по Математика и КМИТ. Модернизирането на учебната среда е ключова стъпка в стремежа ни да предоставим на учениците съвременно и качествено образование. Официалната част на събитието включваше приветствие към присъстващите от директора на училището госпожа Милена Коцилковска и празнична музикална програма. Радваме се, че празникът бе споделен с нашите гости: – госпожа Ани Георгиева – Старши експерт по Природни науки и екология към РУО – Враца; – госпожа Мая Дончовска – Марковска – директор на ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ – Малорад; – госпожа Десислава Николова – директор на ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ – Добролево; – госпожа Силвия Ангелова – директор на ЦДГ „Тошка Петрова“ – Борован; – госпожа Анита Иванова – директор на ЦПЛР „Маша Белмустакова“ – Борован; – госпожа Мария Йорданова – Младши експерт образование, социални дейности, здравеопазване и младежки дейности – Община Борован; – госпожа Нели Гойлашка и господин Детелин Керенски – учители в ЦНСТДБУ – Борован; Веднага след прерязването на лентата бе проведен и първият демонстрационен интегриран урок на тема: „Има ли цена въздухът?“ В новите лабораторни пространства учениците съчетаха знания от различни дисциплини, за да анализират казуса чрез реални експерименти и данни. Урокът показа нагледно как новите технологии и специализираното оборудване променят начина, по който се усвоява учебно съдържание чрез практика, логика и изследователски подход. Вярваме, че тези кабинети ще се превърнат в територия за нови постижения и ще мотивират нашите ученици да развиват своя потенциал в сферата на науката и технологиите